第一，有来自多个省份地区的叫花子来到京城乞讨。
第二，京城屡遭兵乱、人口锐减。
这段文字，是二月荷老师的表述方式。
但如果换了你，你会怎么写呢？
你肯定会长篇大论一番，先从明末李自成进京城开始讲，讲京城为什么会这么动荡、人口锐减，然后再写清朝建立、清军入关、建立全国行政权、八旗贵族圈地导致民不聊生……洋洋洒洒，至少两三千字，对不对？”
“呃……是。”
张妍尴尬点头。
虽然很不想承认，但确实如此。
罗益民则哈哈一笑：“现在的她，可能得用两三千字来交待这些，换作以前，起码得五千字以上，上万字也说不定！”
“嘿嘿！”
张妍不好意思地笑了笑：“姐夫，这说明我的进步还是非常大的嘛！”
随即又看向许江源：“许老师，你继续说。”
“我怎么成许老师了？张老师叫我小许就好。”
许江源呵呵一笑，继续说道：“接着说《康熙皇帝》，二月荷老师开篇第一段话写了许多乞丐涌入京城后，也要解释一下为什么会有这么多乞丐，也就是圈地这件事。但他是怎么去解释的呢，他没有直接解释，而是通过两句很简单的对白，先引出了‘圈地’这个词。
‘阿弥陀佛！罪过哟！大冬天的哪来的灾，跑这么远的路？’‘你是天子脚下的人，怎么知道乡下的事！他妈的，镶黄旗圈了老子的地，不要饭，吃吊毛？’随即，二月荷老师才用一段话，解释了圈地是怎么回事。但他也没有长篇大论，拢共只用了两三百字，概括性地讲了一下就完事了。
如果没有这两句对话，第一段结束后就直接讲圈地，就显得有些干巴。
有了这两句非常接地气对话作为润色，文字一下子就鲜活生动起来了。 紧接着，就是转换视角，说京西永兴寺街，有一家小客栈。