有社团在,他们搞事的效率提升了不少。
表面上看,他们还挺讲规矩。
老师们捂脸,表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。一听辩解,既视感太强,让他们都不知道该怎么面对校长了:校长,你听我们解释,我们教出来的正常学生真不是这样的!
这几个小孩无法代表他们的正常教学水平!
校长脸上倒没有怒色,她笑眯眯地看着几个小朋友,说:“你们是报告了在操场弄个新阵法,但没获得使用护阵的许可吧?钻漏洞,走旁门左道可无法走太远。”
没想到宋一突然说:“我获得许可了。”
校长:?
“我之前问过数学老师,我是不是也可以使用护阵。他说是的。”
数学老师差点一口老血喷了出来。
是的,他说过这样的话。
但这绝对不是什么使用许可,他的意思是,每个孩子都会受护阵保护,而不是允许宋一去动护阵的意思!或者说,谁都没想到她能动成功。
这些小孩,钻起空子越来越缜密了。
校长也被整无语了,好半天后,她才说:“好在没有对护阵造成太大的影响,所以还是由几位老师商量怎么处理吧。”
聪明的校长,懂得及时把锅甩回老师身上。哦不,是把教育孩子的职责与权力交还给老师。
这几个烫手山芋接过是容易,但一看就是“后患无穷”的类型,只能辛苦一下各位老师了。
三位老师不得不把小孩们提了回去。
就是在离开前,看小孩出去了,校长提醒班主任说:“他们既然有这个能力,那就充分利用起来。”
班主任一愣,“您的意思是……”
校长不紧不慢地吹了吹茶杯上的热气,笑道:“帮忙建设学校是好事。需要建设的地方还挺多的。”
班主任随即露出了一个心照不宣的笑容。
让宋一他们惊喜的是,老师竟然没准备让他们撤销掉操场上的迷阵,意味着以后都可以光明正大地偷懒啦!
扫操场包年怕什么!包六年都不带怕的!
也是宋一比较有良心,按照林则的思路,还得让那些人交了罚款才能离开。不一定是真良心,只是她知道这种钱收了也落不进自己的袋子里。
“但现在这个阵法是不行的,必须进行优化。你们得细化规则,不准误伤。一个星期内完成,如果完不成,那就继续捡垃圾。”
宋一有些为难地挠了挠脸,众所周知,越细化的阵法难度越高,她也得费不少脑细胞。
不过这点脑细胞跟长期打扫比起来,还是动脑更省力。
所以宋一的选择显而易见。
林则和李雯雯也跟她一起超纲学习起了阵法知识。
高年级的学长王一晟同样被他们拉来帮忙了。这个阵法是打着勤工俭学社的名义搞的,既然已经过了明路,那拉他过来帮忙名正言顺。